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双减落地,教育如何减负提质?

  • 来源:微泽网
  • 发布者:realmax
  • 共阅1960次
  • 2021-12-01 00:00:00
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“双减”政策对减轻学生课业负担、减轻家庭校外培训负担提出了严格的要求。随着政策落地,如何推进学校减负提质工作,进一步营造良好的教育生态成为了教育工作者面临的挑战和难题。


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“双减”的总体思路是瞄准一个定位,坚持两个并重,强化三个提高,落实四个严格,即将校内减负提质作为“双减”工作的治本之策,强化学校教育主阵地作用,坚持“减负”、“提质”两手抓,提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量,落实严格均衡分班、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理,才能有效解决家长管理真空问题,缓解教育焦虑。

 

归根到底,“双减”工作的本质是回归教育规律。老师面临的第一个挑战就在课堂,转变传统教学观念,创新教学模式,提高课堂学习效率,减轻学生在校外培训留下的“补课后遗症”,才能在减负不减质的前提下,促进学生自主探索、主动学习的能力。


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AR是信息化教育教学的关键技术,也是提质增效的法宝。

 

人民教育出版社联合Realmax推出k9全栈式课程,这套官方出版的教材借助AR设备Realmax“乾”和Creator在线编辑平台,聚焦“AR+教育”,创新课程内容和教学模式,以AR技术赋能智慧课堂,让学生更好地理解知识内容。


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AR眼镜Realmax119.5°的视场角轻松营造沉浸式教学环境,2k的分辨率无论是画质的细腻程度还是色彩还原度上都有很大的提升,可清晰识别教材内容,辨认真实环境,且支持6dof定位追踪、手势识别,兼容VR模式,助力教师更好地教,学生更好地学。


比如在生物课上,学生可以通过AR眼镜更直观地对生物结构进行了解;

比如在语文课上,学生可以“穿越时空”与诗人对话,更形象地领悟课文古诗的意境;

再比如地理课上,学生可以“游离”外天空,更具象地了解行星的运行轨迹……


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形象的教学替代了枯燥的理论,同学们不再需要从2D画面中“脑补”3D形象,栩栩如生的三维内容近在眼前,就连电波、原子等抽象内容,也能可视化的展示出来。


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老师面临的第二个挑战在于延时服务,延时服务的目的在于有效利用这段家长管理真空时间,切实提高学生的综合素质,进一步增强教育服务的能力。

 

对此,深圳市科技创新委员会针对四点半课堂推出全沉浸式科普系列课程——科普中国。以丰富的科普内容为核心,以Realmax乾交互操作为手段,构建多元化的学习体系和课程生态环境,深入挖掘青少年潜能,拓展青少年素质,提高其综合素质。


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“科普中国”系列依托AR设备Realmax乾呈现多维可交互的精品内容,内容涵盖各个学科,如人文、科普、心理、历史、灾害、生物、自然、地理、化学、物理等,可有效弥补课堂上的知识短板,促进学生全面发展。


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教育兴则国家兴,教育强则国家强。充分利用新兴AR技术,推动教育信息化是实现教育现代化的重要手段。

 

Realmax作为国内AR技术领先供应商,深耕教育行业多年,积累了大量的AR与教育结合教学的项目案例和经验,未来,我们将继续秉承着“AR服务每一个人”的美好愿景,在5G+AR技术赋能下,助力智慧教育高质量发展。


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标签: realmax , ar眼镜

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